Interview de Marek Lawinski (CCCA-BTP, France)
Le CCCA-BTP a initié un nouveau projet européen qui vise à créer des dispositifs de professionnalisation pour les chefs de chantier et les chefs d’équipe, pour le pilotage des chantiers de rénovation des bâtiments en Europe.
Le projet RenovUp, mené sur une période de trois ans du 1er septembre 2020 au 31 août 2023, bénéficie d’une subvention de 413 987 €, dans le cadre du programme Erasmus+ de la Commission européenne, et ce pour 5 partenaires : CCCA-BTP (France), Formedil (Italie), FLC Asturias (Espagne), PEDMEDE (Grèce) et Lukasiewicz (Poland).
« Le CCCA-BTP avait déjà participé au projet Erasmus+ ConstructyVET portant sur le développement des compétences des cadres moyens sur les chantiers, mais celui-ci ne tenait pas suffisamment compte des spécificités liées à la rénovation des bâtiments et ses différentes contraintes. Alors qu’il existe un besoin réel, confirmé par les entreprises et les fédérations professionnelles, de renforcer leurs capacités à comprendre et à réaliser des diagnostics de bâtiments à rénover, à mieux anticiper et planifier les interventions spécifiques à la rénovation du bâti ancien.« , explique Marek Lawinski, responsable du Pôle Internationalisation des Compétences (PIC) du CCCA-BTP.
« Ces partenaires ont décidé de travailler ensemble, car les besoins sont relativement similaires dans tous les pays concernés. Le projet devra principalement répondre aux attentes des petites et moyennes entreprises en termes d’évolution des compétences de leurs chefs de chantier et chefs d’équipe, spécifiques à la rénovation des bâtiments, en lien avec la transition énergétique, les normes de santé et de sécurité au travail « , ajoute-t-il.
« D’autres singularités caractérisent ce projet. Ce dispositif de professionnalisation se décline à trois niveaux : le projet proposera notamment des formations en situation de travail en entreprise, complétées par des modules en centre de formation et en e-learning. En parallèle, RenovUp prévoit un dispositif de professionnalisation des formateurs pour leur permettre de se perfectionner à l’analyse des activités et de l’apprentissage en situations de travail et à l’évaluation et à la reconnaissance des acquis de l’apprentissage. Enfin, la validation des acquis se fera la promotion et l’instauration des « Open Badges » comme une forme plus souple et plus facile à mettre en œuvre que les certifications« , a-t-il conclu.
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